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如何學(xué)好普通話

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語言是決定孩子智力的關(guān)鍵因素,是發(fā)展社交能力的核心因素。同時(shí),語言能力影響著孩子的聽說讀寫能力,語言基礎(chǔ)打好了,對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。


所以當(dāng)孩子在學(xué)會(huì)說話以后,家長就不能僅僅停留在孩子會(huì)說上,還要讓孩子敢說、會(huì)說,讓孩子的語言表達(dá)能力更上一個(gè)臺(tái)階。


據(jù)近年統(tǒng)計(jì),能夠用普通話交流的人口比例約為70%左右,這其中還有相當(dāng)一部分只能聽懂做單項(xiàng)交流,相當(dāng)于全國仍有約4億人不能用普通話進(jìn)行交流。


今天我們就來學(xué)習(xí)普通話聲調(diào),跟我一起學(xué)起來吧~~

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普通話聲調(diào)介紹


 四個(gè)聲調(diào) 

1、陰平。念高平,用五度標(biāo)記法來表示,就是從5到5,寫作55。聲帶繃到最緊,始終無明顯變化,保持音高。例如:青春光輝/春天花開/公司通知/新屋出租


2、陽平。念高升(或說中升),起音比陰平稍低,然后升到高。用五度標(biāo)記法表示,就是從3升到5,寫作35。聲帶從不松不緊開始,逐步繃緊,直到最緊,聲音從不低不高到最高。例如:人民銀行/連年和平/農(nóng)民犁田/圓形循環(huán) 


3、上(shang3)聲。念降升,起音半低,先降后升,用五度標(biāo)記法表示,是從2降到1再升到4,寫作214。聲帶從略微有些緊張開始,立刻松弛下來,稍稍延長,然后迅速繃緊,但沒有繃到最緊。例如:彼此理解/理想美滿/永遠(yuǎn)友好/管理很好 


4、去聲。念高降(或稱全降),起音高,接著往下滑,用五度標(biāo)記法表示,是從5降到1,寫作51。聲帶從緊開始到完全松弛為止,聲音從高到低,音長是最短的。例如:下次注意/世界教育/報(bào)告勝利/創(chuàng)造利潤


 上聲的變調(diào) 


上聲在跟上聲相連或跟別的聲調(diào)相連的時(shí)候,都要念變調(diào)。
1、念半上──上聲在陰平、陽平、去聲前面念半上,調(diào)值由214變成21或211,也就是只降不升,由于上聲的起音就低,所以近似低平調(diào)。例如:每天měitiān/每年měinián/每月měiyuè
2、念直上,像陽平一樣──上聲跟上聲相連,前面的上聲變成升調(diào),跟陽平一樣(或近似陽平)。調(diào)值由214變成24或35。例如:美好/廠長/領(lǐng)導(dǎo)


 語音基礎(chǔ)知識(shí) 

一、音節(jié)和音素

音節(jié)是自然的語音單位,一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)(兒化韻例外)。

音素是最小的語音單位,可分為元音和輔音。


二、聲調(diào)

普通話有四個(gè)聲調(diào):陰平、陽平、上聲、去聲。

陽平:注意不要拐彎。

上聲:在讀單字時(shí),不能讀成半上,不能拐兩次彎。在讀雙音節(jié)詞語時(shí),若上聲在陰平、陽平、去聲前念半上,如"喜歡";若上聲跟上聲相連,前面的上聲變成升調(diào),跟陽平一樣,如"美好";若上聲在后,可讀半上,如"工廠"。

三、聲母和韻母

聲母是音節(jié)開頭的輔音,韻母是音節(jié)中聲母后面的部分。

1、聲母:(21個(gè)) 

雙唇音:b、p、m 唇齒音:f 舌面音:j、q、x

舌根音:g、k、h 舌尖前音:z、c、s 舌尖中音:d、t、n、l

舌尖根音:zh、ch、sh、r

n 又叫鼻音,l 又叫邊音;z、c、s 又叫平舌音,zh、ch、sh、r 又叫翹舌音。

(1)鼻音與邊音

n 發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭下降,打開鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從鼻腔通過。如"能耐"、"泥濘"的聲母。 

l 發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從舌頭兩邊通過。如"玲瓏"、"嘹亮"的聲母。 

無賴-無奈 水牛-水流 男褲-藍(lán)褲 旅客-女客 腦子-老子 

連夜-年夜 留念-留戀 濃重-隆重 大娘-大梁 南部-藍(lán)布

(2)平舌音與翹舌音

摘花-栽花 商業(yè)-桑葉 阻力-主力 木柴-木材 自力-智力 

三角-山腳 春裝-村莊 小炒-小草 蔬菜-素菜 支援-資源


2、韻母:(39個(gè))

(1)單韻母:(10個(gè)) 

a、o、e、i、u、ü、ê、-i(前)、-i(后)、er(兒化韻) 

分清i-ü  下雨-所以 區(qū)域-會(huì)議 預(yù)見-意見 通訊-通信


(2)復(fù)韻母:(13個(gè)) 

前響復(fù)韻母:ai、ei、ao、ou

ai 白菜、海帶、買賣 

ei 配備、北美、黑霉 

ao 高潮、報(bào)道、吵鬧 

ou 后樓、收購、漏斗

后響復(fù)韻母:ia、ie、ua、uo、üe

ia 加價(jià)、假牙、壓下 ie 結(jié)業(yè)、貼切、趔趄 

ua 花褂、桂花 uo 過錯(cuò)、活捉、闊綽 

üe 雀躍、決絕 

中響復(fù)韻母:uai、uei、iao、iou

uai 摔壞、外塊 uei退回、歸隊(duì) 

iao 巧妙、小鳥、教條 iou優(yōu)秀、求救、牛油 


(3)鼻韻母:(16個(gè)) 

an、 en、 uan、 ian、 en、 in、 un、 üan 

ang、 eng、 uang、 iang、 ueng、 ing、 ong、 iong 

分辨 en-eng 

陳舊-成就 深沉-生成 深耕-生根 分針-風(fēng)箏 

分辨 in-ing 

親近-清靜 紅心-紅星 人名-人民 信服-幸福 

分辨an-ang 

女藍(lán)-女郎 爛漫-浪漫 反問-訪問 擔(dān)心-當(dāng)心

分清an-ang

搬家-幫助 盤繞-旁邊 隱瞞-很忙 船帆-正方 

擔(dān)心-當(dāng)然 海灘-雞湯 江南-氣囊 蘭花-郎中 

干粉-剛強(qiáng) 看見-健康 寒冷-杭州 占有-張羅 

產(chǎn)婦-廠房 山水-商人 然而-叫嚷 參與-倉位 

上船-上床 三人-桑葉 安靜-昂揚(yáng) 簪子-臟水


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家長們能夠通過專業(yè)的口才機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),了解語言表達(dá)的技巧以及發(fā)音規(guī)則,這樣孩子能夠從小就養(yǎng)成語言表達(dá)的好習(xí)慣。


小學(xué)后半段開始,孩子的語言開始進(jìn)入成型期,這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)擁有了自主思考的能力,這個(gè)時(shí)候我們就需要讓孩子自己組織語言,自己表達(dá),自己去說。

孩子認(rèn)識(shí)世界的第一個(gè)通道就是溝通和交流,從小開始就注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力至關(guān)重要,未來的人才競爭已經(jīng)不單單局限于專攻一個(gè)層面的知識(shí)和技術(shù),綜合能力和素質(zhì)的提升才是孩子成才的關(guān)鍵,語言與表達(dá)則是這一切的基礎(chǔ)。



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  開設(shè)專業(yè):少兒舞蹈    語言     繪畫   


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